Listado de características de buscadores y metabuscadores de internet

 

Características de los buscadores

Las búsquedas se hacen a través de palabras claves.

Ø  Ahorra tiempo al usuario para recopilar información

Ø  Funcionan mediante “arañas” («spiders»)

Ø  Actualizan cada cierto tiempo las búsquedas por medio de “algoritmos”.

Ø  Permite crear lista de “favoritos”

Ø  Los buscadores pueden generar ingresos mediante la publicación de anuncios patrocinados en los resultados de búsqueda.

Ø Los anuncios se muestran en la parte superior o en la parte inferior de la lista de resultados y se etiquetan como “anuncios” o “publicidad”.

Características de los metabuscadores

Los metabuscadores se pueden decir que son buscadores que hacen uso de otros buscadores, es decir, hacen uso del índice creados por los motores de búsqueda para recopilar, ordenar y mostrar la información más relevante al usuario.

Ø  No tienen una base de datos propia.

Ø  Su objetivo se basa en la optimización de tiempos de respuesta.

Ø  Permite realizar una búsqueda en varios buscadores a la vez.

Ø  Es un buscador de búsqueda

Ø  Existe ciertas incertidumbres sobre sus métodos de combinación de buscadores, obtención de pesos, obtención del orden de los resultados, etc.

       En cuanto a las ventajas, encontramos las siguientes:

Ø  Al obtener la información de varios buscadores, su contenido es más completo y variado. 

Ø  Presentan los resultados según la popularidad en el buscador del que proceden, pero como se ha mencionado anteriormente, esto puede variar según los metabuscadores.

Ø  Poseen filtros para que las diferentes respuestas no se repitan.

Ø  Permiten que estas búsquedas se queden guardadas para posteriores consultas. 

En cuanto a las diferentes desventajas que puede presentar un metabuscador, encontramos las siguientes:

Ø  Dependiendo de cada metabuscador, el orden de los resultados puede variar, y esto   puede confundir y dificultar la búsqueda a los usuarios.

Ø  Su funcionamiento es mucho más lento que el de los buscadores, debido a que trabaja con diferentes buscadores. Ya que debe ordenar y clasificar la información, y esta respuesta puede aparecer una tras otra, lo que lo hace mucho más lento.

Ø  En ciertos sectores, tales como el sector turístico, es mucho más elevada la competencia por lo cual asegurarse una presencia en los metabuscadores es muy complicada. Es necesario una inversión en publicidad online para superar al resto de las empresas de la competencia.

Ø  Muchas empresas tienen una elevada cantidad de anuncios que puede llegar a interferir e interrumpir en la navegación de los usuarios.

Ø  Búsqueda más efectiva.

Ø  Quizás se pueda pensar que Google ofrece resultados tan precisos que no se necesita ninguna otra herramienta de búsqueda. Sin embargo, ningún motor de búsqueda importante indexa todas las páginas web existentes. 

Referencias Bibliográficas

• David García.https://msmk.university/ciberseguridad/buscador

• Radu, Valentín Gabriel.https://e-archivo.uc3m.es/entities/publication/77de69cc-d0c3-4c29-ad9c-30e1cc8cc4f1

• https://cdn.goconqr.com/uploads/image_clipping/image/1182708/desktop_a6a1a575-71d9-4eb8-8674-ee8955a151c5.png

Listado de navegadores, buscadores y metabuscadores de internet.

 Navegadores.

1. Google Chrome
2. Mozilla Firefox
3. Borde de Microsoft
4. Safari (para dispositivos Apple)
5. ópera

Buscadores.

1. Google Bing (de Microsoft)
2. Yahoo! buscar
3. Baidu (popular en China)
4. Yandex (popular en Rusia)
5. DuckDuckGo (centrado en la privacidad)
6. Qwant (también centrado en la privacidad)

Metabuscadores.

1. MetaGer
2. Ixquick/StarPage
3. Dogpile
4. DuckDuckGo 
5. Yippy

Referencia Bibliográficas 

• Los mejores navegadores de internet | HighSpeedInternet.com

• Tipos de navegadores y buscadores de internet. Un Poco de Todo (unpocodetodoweb.net)
• Metabuscadores: características, tipos y ejemplos (lifeder.com)
• https://www.google.com/search?q=imagenes%20de%20navegadores%20buscadores%20y%20metabuscadores%20de%20internet&udm=2&uds=AMwkrPs7I2hXjqs29S2u-P2GT8CxOteHwNLdUlahOpkUoMZa41YUqFPqfcomvbMxb8hhpPY-g & tbs=rimg:CeM 6 TO Ej1DhPYZLcjzZZTesusgIAwAIA2AIA4AIA&rlz=1C1UUXU_esEC1083EC1084&hl=es&sa = X&ved = 0CBoQuIIBahcKEwjogYzLouSFAxUAAAAAAHAQAAAAAAQUA&biw = 1318&bih=678&dpr=1.25

Ejes de la agenda educativa digital

 Eje de Aprendizaje digital

Busca promover el Aprendizaje Digital mediante diversas acciones, proporcionando capacitaciones a los miembros de la comunidad educativa, de cómo utilizar efectivamente la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje para desarrollar y administrar herramientas, materiales y contenidos digitales que puedan ser utilizadas para enriquecer la educación, también garantizar que todos los miembros de la comunidad educativa tenga acceso adecuado y oportuno a las tecnologías y plataformas digitales necesarias para la participar en actividades educativas en línea, ya sea a través de computadoras, dispositivos móviles u otros medios tecnológicos.

1.    El propósito es capacitar a la comunidad educativa para generar y gestionar recursos digitales e implementar entornos educativos digitales.
2.   Generar y gestionar recursos digitales e implementar entornos educativos digitales.
3.  La meta que para el 2025 al menos el 45% de las instituciones educativas implementen los sietes acciones identificadas para el Aprendizaje Digital.

Para que se lleve a cabo el eje de Aprendizaje Digital se ha planteado las siguientes estrategias y acciones:

• Desarrollo del modelo de Aprendizaje Digital en las instituciones educativas.

•  Gestionar recursos educativos digitales abiertos. Implementación de entornos educativos digitales.
• Creación de espacios de innovación, investigación y experimentación de tecnologías educativas.

Estas estrategias nos sirven para mejorar la calidad y la eficacia del proceso educativo mediante la integración de las tecnologías digitales, ayudando a modernizar y enriquecer la experiencia educativa tanto para docentes como para estudiantes.

Eje de Alfabetización digital y Ciudadanía digital

Es importante promover la alfabetización digital y la construcción de una ciudad digital para enseñar habilidades digitales básicas y avanzadas a todos los miembros de la comunidad educativa con el objetivo de lograr la participación efectiva y responsable en la sociedad digital actual, respetando la diversidad cultural promoviendo la inclusión a todas las personas.

Para que se lleve a cabo el eje de alfabetización digital y la ciudadanía debe cumplir con las siguientes estrategias:

1. Alfabetización digital de la comunidad educativa
2. Promoción de la ciudadanía digital en la comunidad educativa

Con estas estrategias se trata de preparar a los miembros de la comunidad educativa para ser ciudadanos activos, responsables y comprometidos en el entorno digital.

Esto incluye desde el uso básico de dispositivos hasta la comprensión de temas como la seguridad en línea, la privacidad de los datos y la evaluación crítica de la información en internet. Invertir en programas de Alfabetización Digital no solo beneficia a los individuos, sino que también impulsa el desarrollo económico y social del país al promover una sociedad más informada y conectada.

Referencias Bibliográficas 

• https://eva.upse.edu.ec/pluginfile.php/172082/mod_resource/content/1/Agenda-Educativa-Digital-2017-2021.pdf
• https://www.campuseducacion.com/blog/wp-content/uploads/2020/05/Ciclo_aprendizaje_digital.png
• https://media.licdn.com/dms/image/D4D12AQF7Wa7Ch6tf4Q/article-cover_image-shrink_600_2000/0/1705620123596?e=2147483647&v=beta&t=Ary1W2N4RQo8oF9EVVnMV5mKVUHIeTftTw3xssVNKAY

¿La tecnología mejora la educación?

 La tecnología puede ser una herramienta poderosa para mejorar la educación cuando se utiliza de manera adecuada, complementando el papel del docente y ofreciendo recursos innovadores que facilitan el aprendizaje de los estudiantes. La formación adecuada para los docentes en el uso de estas herramientas es fundamental para aprovechar al máximo su potencial y garantizar una planificación pedagógica efectiva. En última instancia, el objetivo es mejorar la calidad educativa y ofrecer experiencias de aprendizaje más interactivas, personalizadas y significativas para todos los estudiantes. Además, la tecnología en la educación puede fomentar la colaboración entre estudiantes y docentes, promover el desarrollo de habilidades digitales clave y preparar a los alumnos para el mundo laboral actual, donde el uso de la tecnología es fundamental. Sin embargo, es importante abordar también los desafíos, como la brecha digital y garantizar que la tecnología se utilice de manera ética y equitativa en el entorno educativo.

La tecnología si mejora la educación de varias maneras.

•  Los estudiantes trabajan de manera activa porque la tecnología facilita el acceso a una amplia variedad de recurso educativos como libros, videos, etc.
• Ayuda a personalizar la experiencia educativa para atender a las necesidades individuales, permitiendo que vayan al ritmo y el estilo de aprendizaje de cada estudiante.
•  Ofrece la interacción al compromiso y a la motivación de los estudiantes mediante simulaciones y entornos de aprendizaje virtual.
• Facilita la colaboración entre estudiantes y profesores, a través de plataformas de comunicación y el trabajo en equipo en línea, proporcionando retroalimentación inmediata que es esencial para el proceso de aprendizaje.
• Mejora el porcentaje de aprendizaje, la retención, aumentando de manera exponencial.

   Es importante señalar que la tecnología en la educación requiere una infraestructura adecuada, capacitación para docentes y el acceso equitativo para todos los estudiantes, y asegurar que todos se beneficien por igual de las ventajas de la tecnología. 

     Para concluir la tecnología por sí misma no es transformativa, es el trabajo de los Docentes y su pedagogía es la encargada de transformar y mejorar la calidad de la educación, sin embargo, no es equitativo para todos porque muchos no logran tener acceso a las mismas herramientas digitales. 

Referencia

• https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.compartirpalabramaestra.org%2Factualidad%2Fcolumnas%2Ftecnologia-para-mejorar-la-educacion&psig=AOvVaw0n8ClfKfa_aOTl6Q17e7N-&ust=1713483168989000&source=images&cd=vfe&opi=89978449&ved=0CBIQjRxqFwoTCIC1oa-0yoUDFQAAAAAdAAAAABAR

Generaciones digitales

  Los baby boomers.

 Es una generación que se caracteriza por haber nacido después de la II Guerra Mundial, llamándolos de esa manera porque nacieron en el Boom de este período y la crisis que se vivió en ese entonces, experimentaron la transición de la tecnología analógica a la digital, como la llegada de las computadoras personales y los primeros teléfonos móviles.

En el entorno digital su red social preferido es el Facebook, aunque el Instagram comienza a popularizarse, pues muchos actores y actrices y personalidades de los medios están liderando en movimiento 'boomer' en Instagram.  
Como son personas que no crecieron con la tecnología digital pero que han tenido que adaptarse a ella en su vida adulta o más tarde en la vida, necesitan más tiempo para interiorizar la dinámica digital, pasan tiempo leyendo blogs, artículos en línea, videos sobre productos y servicios como fuente de información.

Generación X.

Es la primera generación en crecer con tecnologías como la llegada del CD, videos juegos, las videocaseteras y el surgimiento de internet en etapas tempranas y básicas, sin embargo, están abiertos a probar innovaciones tecnológicas que hagan que su día a día sea más fácil.

Los internautas se caracterizan por su uso activo de redes sociales como Facebook, Instagram, Twitter y Pinterest, se encuentra en el punto intermedio entre los Baby Boomers y los Millennials, por lo que comparten características de ambas generaciones, en el entorno del trabajo utilizan las llamadas de teléfono y los correos electrónicos como medios de comunicación, porque prefieren la interacción con las personas.

 

 Millennials.

Esta generación creció durante la era digital, redes sociales emergentes, teléfonos móviles y la explosión de la información digital, y casi no recuerdan como era el mundo sin internet, el uso activo de las nuevas tecnologías diferencia a estos jóvenes de las otras generaciones, especialmente por la necesidad de compartir información en redes sociales de sus estilos de vida y momentos. El Instagram es una de las redes sociales más usadas, el Facebook va perdiendo el interés y solo la utilizan para consumir contenido, antes que para compartir momentos personales.

Los millennial tiene un punto débil con los memes, compartiendo estas imágenes, también consumin, música, series, podcast, videos, blog, redes sociales de manera muy diversa ya que tienen la capacidad de saltar de una actividad a otra con gran facilidad. 

Esta generación les encanta experimentar y descubrir nuevos productos y servicios, convirtiéndose en auténticos embajadores de marca, tal es el caso de Netflix, Spotify o Instagram.

Referencias Bibliográficas 

• Maldonado Ibarra Lizbeth Carolina.https://dspace.udla.edu.ec/handle/33000/5454
• Irma Cárdenas García, Maritza Librada Cáceres Mesa. https://remca.umet.edu.ec/index.php/REMCA/article/view/77/180
• Recuperado:https://espartadigital.com/wpcontent/uploads/2020/02/Generaci%C3%B3n-X-2.jpg
• Recuperado:https://ipmark.com/wp-content/uploads/2019/10/generacionX-Millennials-ipmark.jpg
• https://s3.amazonaws.com/cdn.wp.m4ecmx/wp-content/uploads/2022/07/05132531/Portada-26.jpg

¿Qué son las TEP?

 Tecnologías del Empoderamiento y la Participación.

Son aquellas tecnologías que son aplicadas para fomentar el espíritu crítico y participativo en los ciudadanos con temas de índole político, socioeconómico y educativo.
Mediante estas herramientas tecnológicas los estudiantes lograrán crear, producir y compartir en tiempo real todos los cambios que se están viviendo y participar de una manera activa en línea a través de plataformas como redes sociales, blogs, foros, wiki, etc. ideas propias con el objetivo de que se logre una educación colaborativa ofreciendo nuevas oportunidades para el aprendizaje y la enseñanza.

Referencias Bibliográficas 

• Laura Daniela Plazas Castillo.https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/42007/ldplazasc.pdf?sequence=3&isAllowed=y
• Revista Multidisciplinar "Ciencia Latina” file:///C:/Users/AIOHP/Downloads/1944-Texto%20del%20art%C3%ADculo-7633-1-10-20220327.pdf
• Recuperado: https://www.colegiosanrafaelhellin.es/proyecto-educativo/programas-educativos/tic-tac-tep/

¿Qué son las TAC?

Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento.

Son los instrumentos que se usan para aprender y generar nuevos conocimientos, ya su vez establecer una relación entre la tecnología y la enseñanza adquirida a través del desarrollo de destrezas y habilidades en áreas específicas para que se genere un aprendizaje significativo y didáctico. Para explorar temas de interés y ampliar conocimientos se utilizan software educativo, aplicaciones móviles, pizarras digitales, dispositivos interactivos y otras tecnologías.

Referencias bibliográficas

• Cabero, J. (2005). Las Tics y las Universidades: retos, posibilidades y preocupaciones. Revista de la educación superior, 34(3), pp. 77-100
• https://www.redalyc.org/pdf/604/60413505.pdf
• https://www.mindomo.com/es/mindmap/las-tic-las-tac-y-tep-c262eeda6aae441cae55773133d9827e